ACTUALITE PUBLIQUE

Exposition consécutive à la journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leur abolition du 10 mai

Par Philippe Linossier, publié le lundi 19 mai 2025 11:10 - Mis à jour le samedi 24 mai 2025 12:01
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Les élèves du collège LA FAYETTE ont inauguré l'exposition en présence de M.BARGEON, inspecteur en charge de l'orientation et de M.CASTAN, directeur de cabinet adjoint de monsieur le Préfet.

Le collège LA FAYETTE a mis en place une exposition, sur le thème de l'esclavage, avec en complément, un parallèle sur l'histoire du jazz et des supports d'enregistrement et d'écoute de la musique consécutivement à la journée nationale des mémoires de la traite, de l'esclavage et de leur abolition du 10 mai.

Bravo à Mme BARTHEMEMY, professeur d'histoire géographie, Mme SABATIER, professeur documentaliste  et Mme Rochette, professeur d'éducation musicale, pour avoir accompagné les élève dans cette mise en oeuvre, 

L'inauguration a eu lieu ce vendredi 23 mai 2025 en en présence de M.BARGEON, inspecteur en charge de l'orientation de l'inspection académique de la Haute-Loire et de M.CASTAN, directeur de cabinet adjoint de monsieur le Préfet de la Haute-Loire.

Voici un bref descriptif de l’exposition

La thématique 2025 est consacrée aux résistances des femmes à l’esclavage… sur les différentes formes de résistance qu’elles ont pu adopter, ainsi que sur le rôle des femmes dans les mouvements abolitionnistes, les révoltes, la première et la seconde abolitions…..

Notre choix s’est porté sur un lien avec l’exposition "les femmes et le Jazz" que certains de nos élèves ont visité à l’hôtel du département ces dernières semaines. Les élèves ont abordé, en éducation musicale des chanteuses et joueuses de JAZZ ayant dénoncé l’esclavage, l’oppression, l’injustice et réclamé les droits civiques.

En effet le jazz est née au début du 20ème principalement à la Nouvelle Orléans est l’évolution des Worksongs (Chants d’esclaves) - vers le Negro Spiritual (chant religieux) - Le Gospel (textes plus libres) puis les musiciens se regroupent en fanfares puis donnent naissance au Ragtime ; musique syncopée qui allait rythmer les nuits des danseurs louisianais d’abord, pour ensuite se répandre dans tous les USA et donner naissance au Jazz vers 1890.

Vous trouverez donc des panneaux réalisés et présentés par des élèves de 4E2 abordant : Les esclaves avant l'abolition et de la première abolition de l'esclavage au code de l'indigéna

L'exposition "C'est notre histoire Esclavage et abolition : une histoire de France" composée de 17 affiches : https://memoire-esclavage.org/expositioncestnotrehistoire

Des affiches mettant en valeurs les chansons : "Strange Fruit" de Billie Holiday ; "I Wish I Knew How It Would Feel to Be Free" et "Four Women" de Nina Simone.

Lors de la visite de l’exposition au département nous avons constaté que nos élèves ne connaissaient pas les supports d’écoute de musique autre que leur Smartphone. De fait nous avons mis en scène un espace de découverte et d'écoute de technologies qui ont pourtant moins de 20 ans mais qui nous semble d’un autre âge : Platine Vinyle, lecteur de bande magnétique, appareil a cassettes, platine CD et MP3 ; 33 tours, 45 tours CD, Cd deux titres….

 

 

 

La France est le premier État et demeure le seul qui, à ce jour, ait déclaré la traite négrière et l'esclavage "crime contre l'humanité". Elle est également le seul État à avoir décrété une journée nationale de commémoration.

À l'occasion de cette journée, des actions sont menées par l'Éducation nationale notamment dans les centres de documentation et dans les établissements scolaires. Il s'agit également d'une journée de réflexion civique sur le respect de la dignité humaine et la notion de crime contre l'humanité.